• Сообщается от Ибн ‘Аббаса, что Посланник Аллаhа ﷺ сказал (смысл): «Тот, в сердце которого нет ничего из Корана, подобен разрушенному дому!». Хадис передал ат-Тирмизи 2913.

Итоги конкурса среди детей по жизнеописанию Пророка Мухаммадаﷺ.

фото18 января 2015 года в Джума-мечети им. Шейха Сайида-Афанди аль-Чиркави, قدس سره, с. Дылым Казбековского района РД проходил командный конкурс среди детей школьного возраста по книге «Основы религии и жизнеописание Пророка Мухаммада», составленное Каноническим отделом ДУМД, в честь возвеличивания благословенного месяца “рабиуль авваль”, в котором родился самый любимый и последний Пророк Всевышнего – Мухаммадﷺ.

Конкурс проходил только по части жизнеописания Пророкаﷺ, целью которой являлся прививание любви к самому благородному человеку из всего человечества – Посланнику Аллаhа Мухаммадуﷺ. Участвовало в конкурсе всего 10 команд, состоящие из пяти детей. читать далее

Районная олимпиада “История и культура Ислама”

SONY DSC21 декабря в МКОУ «Гимназия им. И.Гаджиева» с. Дылым, прошла районная олимпиада по теме «История и культура Ислама».

В олимпиаде приняли участие 200 человек  – учащиеся с 2 по 11 классы – победители школьных олимпиад.

Цель олимпиады – нравственное воспитание учащихся школ; привитие любви к обычаям и традициям народов Дагестана; знание основ Ислама и норм поведения мусульман в обществе; выявление и поощрение отличившихся. читать далее

Обращение Муфтия Дагестана, шейха Ахмад-хlаджи Афанди

В связи с тем, что 1436 год объявлен годом начала облагораживания нравов.

Уважаемые религиозные деятели! Дорогие братья и сёстры, мусульмане!

Прежде всего, хочу выразить вам огромное уважение и признательность за неустанную работу, которую вы проводите в республике по распространению и укреплению Ислама. Прошла четверть века с того времени, когда нам была дана возможность открыто исповедовать и пропагандировать нашу религию, получать исламское образование.

читать далее

История одного учителя…

“Ко мне пришел один мальчик чтоб записаться в группу по изучению Корана. Я его спросил: ты знаешь что- нибудь из Корана наизусть? Он сказал : да. Тогда я ему сказал : прочитай что нибудь из части “Амма”(30-ая, последняя часть Корана, и он прочитал. Тогда я сказал ему: ты знаешь суру “Табарак” (из 29 части), и я удивился его знанию не смотря на его малые года. Тогда я его спросил о суре “ан-Нахьль” (14-ая часть), читать далее

РАССКАЗЫВАЙТЕ ДЕТЯМ О ПРАВЕДНЫХ ХАЛИФАХ

     Однажды в полдень моя жена открыла мне дверь, она была омрачена и на лице ее был страх. Я спросил ее: что случилось? Она ответила мне взволнованным голосом: ребенок. Я поспешил в комнату своих детей и нашел его на кровати уединенным сломленным и на глазах его были остатки слез. Я обнял его и повторил свой вопрос. Что произошло? Жена мне не ответила, я положил руку на лоб и не обнаружил признаков указывающих на то, что он болен. Я спросил ее еще раз что стряслось? А она упорно молчала, тогда я понял, что она не хочет говорить перед маленьким ребенком и намекнул ей, чтоб она пошла в нашу комнату и после того как она накормила ребенка я последовал за ней в нашу комнату. читать далее

МАМОЧКА МОЯ!!!

— Алло, это бюро находок? — спросил детский голосок.
— Да, малыш. Ты что-то потерял?
— Я маму потерял. Она не у вас?
— А какая она твоя мама?
— Она красивая и добрая. И еще она очень любит кошек.
— Да, как раз вчера мы нашли одну маму, может быть это твоя. Ты откуда звонишь?
— Из детского дома №3. читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).10.

ЧУДЕСА ПРИ РОЖДЕНИИ ПРОРОКА

Оказание чести благородным явлением в мир и небывалые, чудесные обстоятельства, имевшие место в это время.

Наконец Нур, явление которого ожидалось, соблаговолил осчастливить нашу Землю, появившись на свет в результате священного бракосочетания Абдуллаха и Амины на рассвете 12 дня  Рабиуль-авваля, в понедельник, который пришелся на 20 апреля 571 года по христианскому летоисчислению. Казалось, будто все щедро одаренное сущее, обретя способность говорить, воскликнуло: читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).6.

  Пророк Ибрахим и Ханифство

Несмотря на то, что в Мекке господствовало в основном идолопоклонничество, все же следы Единобожия не были стерты полностью. Религии Единобожия, которой обучал Пророк Ибрахим (алейхис салям), придерживалась часть людей, пусть и небольшая. Ибрахим (алейхис салям), получивший эпитет «Халилуллах» за то, что сердце его было переполнено любовью к Аллаху, был одним из Великих пророков (Улу’ль-азм). Он отец многих пророков, в том числе нашего Господина Пророка Мухаммада (саллаллаху алейхи ва саллям) Всевышний Аллах милостиво ниспослал Ибрахиму (алейхис салям) 10 страниц Божественных откровений. читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).4.

  История Каабы и ее святость

Слово Кааба, имеющее в словаре значение «объект в виде куба», упоминается в Священном Коране в двух местах. Каабу, упоминаемую в аятах при помощи различных названий, таких как: «Байт», «Байтуллах», «Аль-Байту’л-атик», «Аль- Байту’ль-Харам», «Аль-Байту’ль-Мухаррам», «Аль-Масджиду’ль-Харам», в народе чаще всего называют «Кааба Муаззама».[1]

Во время ниспослания Пророка Адама (алейhи салям), на землю ему было поручено построить храм в Мекке — Байтуллах. читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).3.

  Умму’ль-Кура-Мекка

При упоминании Мекки в Священном Коране используются такие ее названия, как «Умму’ль-Кура», «Бекка» и «Аль-Баляду’ль-Амин». Мекка и Бекка, обозначающие на языке древнего Вавилона понятие «байт» – дом, использовались племенем Амалика как название этой местности. Мекка, расположенная на перекрестке путей, ведущих в Африку, граничила на юге с Йеменом, а на западе с портом Джидда, относящимся к Красному морю. На севере она окружена Средиземным морем, а на востоке – Персидским заливом. Поэтому Мекка находилась в весьма выгодном с экономической точки зрения положении. То место, где был построен город, называется Батн Мекка, а место, где находится Запретная Мечеть –  Масджид Аль-Харам – Аль-Батха. читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).2.

  Мудрость выбора Аравии местом возрождения Ислама

Для того чтобы понять мудрость избрания Аравийского полуострова местом возрождения Ислама, т.е. местом его восстановления, вначале следует изучить положение, нравы арабов в доисламский период язычества, а также знать географические, политические, а также социальные особенности того региона, где они проживали. читать далее

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ ПРОРОКА МУХАММАДА (мир ему и благословение).1.

  Важность «Жизнеописания Пророка» для понимания Ислама и жизни в Исламе

Начиная с момента появления человека на свет, существует немало факторов, влияющих на его воспитание и обучение. Прежде всего, человек в любом деле испытывает потребность в образцовой личности наставника. Ибо его мысли, убеждения и поступки, формирующие его жизнь, образуются благодаря языковым, религиозным, нравственным качествам и привычкам, примеры которых он видит и под впечатлением которых находится. В целом это обстоит так, хотя и могут быть редкие исключения. читать далее

АМИН И САША, КОТОРЫЙ МУХАММАД

Амину исполнилось одиннадцать лет, но выглядел он от силы лет на десять, а то и меньше, потому что, не отличаясь богатырским телосложением, был худым и не высоким. Несмотря на то, что родители, заботясь о том, чтобы мальчик мог за себя постоять, отдавали его в различные секции, где их чадо должно было научиться драться, особых результатов это не давало. Амин не просто не умел драться, он ещё и не хотел. Какие-то навыки, наверняка, откладывались, как успокаивала мама папу, который видел, что никак бойцовский дух не приживается в парнишке, но на деле было сложно определить, идут ли занятия различными видами борьбы мальчику на пользу или нет. читать далее

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЧИНОВНИКИ МЕНЯЮТ ОТНОШЕНИЕ К ХИДЖАБУ

Власти российских регионов, похоже, готовы перенять опыт Татарстана, который принял, пожалуй, наиболее либеральные правила относительно ношения хиджаба в здешних школах. По сообщениям российских СМИ, губернатор Ульяновской области Сергей Морозов высказал в персональном Твиттере предложение скорректировать «Закон о школьной форме» в соответствии «с этноконфессиональными особенностями региона, традиций мусульманства».

«Вопрос о том, разрешить или нет девочкам в школах носить религиозную одежду, не должен решаться директивно», – убеждён господин Морозов. При этом, как подчеркивают российские издания, заявление губернатора Ульяновской области особенно интересно ещё и тем, что именно этот регион читать далее

НЕУЖЕЛИ ВСЕ АЛЬХАМДУЛИЛЛЯ?…

У маленькой Хаджар был старший брат. Она этим фактом очень гордилась, потому что была уверена, что её брат Мухаммад – самый-самый лучший мальчишка на свете. Он очень много знал, был сильным, смелым и никогда не пропускал намаз. Каждую пятницу Мухаммад вместе с папой уходил в мечеть на джума-намаз (коллективную молитву). Со своей сестрёнкой Мухаммад обращался всегда терпеливо и ласково. Хаджар видела, какие братья у её подружек со двора и всегда удивлялась, как же ей так повезло, что лучше её братика ни у кого нет. Других девочек их братья били и всячески обижали. Хотя, конечно, потом они мирились, но всё-таки Хаджар казалось, что жить с такими ужасными сорванцами и постоянно ссориться – это страшная морока. То ли дело мой братик, думала малышка, никогда мне грубого слова не скажет и всегда всё мне терпеливо объясняет.

Родители тоже были довольны тем, как складываются отношения между их детьми. Особенно мама. Она всегда просила Мухаммада отвечать на бесконечные «почему» «как» и «зачем», которые возникали у её любознательной дочурки. читать далее

А ТЫ ЗНАЕШЬ АЛЛАhА?

Однажды Абдулла бин Мубарак был в пути. Впереди он увидел мальчика-пастуха с несколькими овцами. Он пожалел его и сказал: «Бедный ребенок, если в детстве он будет заниматься пастушеством, то в зрелом возрасте как он достигнет познания Аллаха?» Затем сам себе сказал: «Пойду и научу его примеру познания Аллаха» и, подойдя к ребенку, спросил:

– Сын мой, ты знаешь Аллаха?
Мальчик ответил:
– Как же раб не знает своего хозяина?
– Чем же ты знаешь Аллаха?
– Этими овцами.
– Как же ты знаешь Его этими овцами?
– Без пастуха эти овцы ничего не значат. Нужен тот, кто будет давать им воду и огонь, защищать от волков и других опасностей. Я понял, что Вселенной, людям, джиннам, животным и зверям и этим крылатым птицам нужен покровитель. Эти тысячи видов созданий может защищать только Аллах. Вот так я из-за овец познал Аллаха.

– Как ты знаешь Аллаха?
– Я знаю, что Он ни на что не похож.
– Откуда ты знаешь, что Он такой? читать далее

О том,как становятся ваххабитами.

1) Человек интересуется исламом. Он ищет источник знаний,в наше время,это интернет

2) Большиниство групп в вк заблудшие. Вводим в поиске Ислам,первые 50 ваххибитсие. Человек соответсвенно,подписывается на многие из них.
3) Самый долгий период. Человек читает новости,хадисы,истории о благонравии и тд, убеждается в истинности Ислама. 
4) Появляются новости о всяких сектах. В частности вконтакте,ваххабиты не трогают никого,кроме суфиев. Да и в реальной жизни. Соответственно,выставляются видео ролики заблудших индийских сектанов, которые танцуют, хлопают в ладоши и тд,с подписью : читать далее